来源：复旦大学干部培训网 更新日期：2024-05-21
非公有制经济人士的构成主体已经由过去的主要以农民和城镇待业人员为主，发展到包括从党政机关、国有企事业单位、大专院校、科研单位分流出来的行政干部和中高级知识分子在内的庞大队伍。浙江大学继续教育学院对此进行了分析研判和梳理规划，充分以培训学员需求为前提，“量身定制”个性化的教学方案，综合运用理论授课、现场教学、结构化研讨等多种教学方式，引导非公经济人士坚定理想信念，主动履行社会责任，科学谋划企业发展，牢固树立“义利兼顾、以义为先、致富思源、富而思进”的理念，作好民营企业财富的接班人和社会责任的传承者。
各省市、自治区及直辖市党政干部。
以下课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程模块
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课程内容（仅供参考）
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天数
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经济形势与社会热点
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区块链赋能实体经济与产业互联 |
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| 大数据、云计算、人工智能等信息技术的实践应用 |
半天
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| 中国数字经济发展现状、趋势及影响 |
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| 数据智能与5G发展及十大应用及商业模式分享 |
半天
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加速新旧动能转换
激发多元市场活力
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国家“一带一路”战略与中国民营企业“走出去”新机遇 |
半天
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| 科技创新与“校”“企”产学研合作模式探索 |
半天
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| 赢利的民营企业人才管理模式 |
半天
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| 中小企业走“专精特新”发展道路的实践及建议 |
半天
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| 树立品牌文化，打造民营企业软实力 |
半天
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| “创二代”参与民营企业传承的致胜法宝 |
半天
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提升个人综合素养
发挥正面社会价值
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非公有制经济代表人士成长规律研究 |
半天
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| 媒体时代的民营企业家舆论形象打造 |
半天
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| 民营企业家的二代传承之路 |
半天
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| 企业成长得与失——基于民营企业案例分析 |
半天
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复旦大学教授、政府机关领导、企业高管和智库行业专家等一流师资资源。
面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
根据培训人数及具体培训方案而定。
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