丽江文化旅游学院教师教学能力提升培训班在复旦大学成功举办

为全面提升医学院教师教学、科研与课程思政综合素养，拓宽育人视野，2026年7月19日起，丽江文化旅游学院组织医学院40余名骨干教师赴复旦大学开展高校教师教学能力提升专题培训，本次培训由复旦大学终身教育学院统筹承办，采取专家专题授课、红色现场研学、科研场馆参访相结合的多元化研修模式，为全体参训教师带来一场内容充实、专业对口、兼具思想深度的学习盛宴。

7月20日上午培训正式启动。开班仪式顺利举行，正式拉开本次研修学习序幕。复旦大学护理学院周英凤教授讲授《循证护理在临床实践中的创新应用》，围绕循证护理理念、循证实践实施流程、护理课题研究与临床实训教学改革展开深度分享；下午，复旦大学护理学院夏海鸥教授带来《临床护理和护理教育教学研究中的常见问题与对策》专题讲座，系统梳理护理科研常用研究类型、研究设计要点，针对护理教师开展教学科研过程中的普遍难点、误区进行剖析，结合实例讲解研究方案设计、样本选取、资料收集等实操方法，为护理专业教师开展科研工作理清思路。课堂上学员认真记录、主动交流，针对教学科研中的困惑与讲师积极互动，学习氛围浓厚。

为全面提升医学院教师教学、科研与课程思政综合素养，拓宽育人视野，2026年7月19日起，丽江文化旅游学院组织医学院40余名骨干教师赴复旦大学开展高校教师教学能力提升专题培训，本次培训由复旦大学终身教育学院统筹承办，采取专家专题授课、红色现场研学、科研场馆参访相结合的多元化研修模式，为全体参训教师带来一场内容充实、专业对口、兼具思想深度的学习盛宴。

7月20日上午培训正式启动。开班仪式顺利举行，正式拉开本次研修学习序幕。复旦大学护理学院周英凤教授讲授《循证护理在临床实践中的创新应用》，围绕循证护理理念、循证实践实施流程、护理课题研究与临床实训教学改革展开深度分享；下午，复旦大学护理学院夏海鸥教授带来《临床护理和护理教育教学研究中的常见问题与对策》专题讲座，系统梳理护理科研常用研究类型、研究设计要点，针对护理教师开展教学科研过程中的普遍难点、误区进行剖析，结合实例讲解研究方案设计、样本选取、资料收集等实操方法，为护理专业教师开展科研工作理清思路。课堂上学员认真记录、主动交流，针对教学科研中的困惑与讲师积极互动，学习氛围浓厚。

7月22日研修持续走深走实。全体老师前往复旦大学上海医学院院史馆开展主题参访。展馆完整呈现上海医科大学百年办学历程，陈列医学先辈治学行医、学科发展的珍贵史料。老师们驻足研读、细致参观，深刻感悟“正谊明道”的医者精神，对标顶尖医学院校在学科建设、医德培育、实训育人方面的成熟经验，各组现场开展小型研讨，梳理可借鉴的教学改革举措。当日下午，复旦大学心理健康教育中心副主任曹高举带来《教师管理能力提升》专题授课，结合心理学理论与高校一线工作场景，围绕教研室管理、师生沟通、教师职业压力疏导、课堂秩序管理等现实难题展开细致讲解，案例详实、实用性强，引发全体参训老师强烈共鸣。课余时分，老师们漫步复旦邯郸校区光华大道、相辉堂、燕园曦园，沉浸式感受百年校园浓厚人文底蕴与严谨治学风气。每日课后各小组集中交流当日听课感悟，梳理学习笔记，将名校先进教学、科研、思政育人理念转化为自身教学思考。

7月23日上午，戴伟辉教授为我们讲解了人工智能当前的发展与行业变革，让参会老师们直观感受到前沿技术为教学带来的全新可能性，随后又讲解了跨学科融合的创新思维。下午，全体学员前往复旦大学脑影像实验室开展实地参访，认真聆听实验室负责人员介绍平台的建设历程、核心研究方向，以及大型仪器设备的运行管理模式，在实地参观中直观学习顶尖科研平台的建设管理经验。

7月24日上午，药学院资深教授相小强从自身的研究选题逻辑、创新项目立项规划、研究方案打磨等方面切入，结合国家级项目申报的实际要求，拆解了从发现问题到形成完整研究设计的核心步骤，为我校教师开展科研创新项目梳理出了清晰思路。当日下午，护理学院副院长赵缨教授结合自身多年教学经验，分享了对教师角色定位的理解与实用授课技巧。

参训教师表示，本次研修课程针对性强、内容干货满满，后续会继续沉心学习，充分吸收顶尖名校的经验；返校后，也将立足医学院的专业特色，进一步优化课堂教学、完善实训体系、深挖课程思政内涵，切实把本次研修的成果转化为育人实效，为学校培养高素质医护人才注入新动能。