来源：复旦大学教育培训网 更新日期：2024-05-12
教育是一个国家立国之本，也是一个民族振兴、社会进步的基石。中国教育改革发展进入新的阶段，将迎来教育的重大变革。教育管理干部须要拓阔视野、明晰思路，增强深化教育改革、推进教育发展的责任感和紧迫感，进一步提高教育管理的能力和水平，在促进教育事业实现高质量发展过程中发挥更加积极作用。
各省市、自治区及直辖市教育管理干部。
以下课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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课程模块
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课程内容（仅供参考）
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行政工作能力提升
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学校党务和行政工作的实践和思考 |
| 现代大学制度建设——高校行政工作探讨 | |
| 学校行政管理法律风险防范 | |
| 教育行政办公室主任工作经验分享 | |
| 高考改革背景下的教育行政管理导向 | |
| 互联网+教育行政管理 | |
| 清廉学校建设与管理干部的责任 | |
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教育教学
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“十四五”期间基础教育改革的重点与难点 |
| 校内外教育的差别 | |
| 教育科研与教学论文的写作 | |
| 落实意见精神，提升教育质量 | |
| 如何强化教师队伍建设，提升教育教学质量 | |
| 高校人才培养与教育改革 | |
| 高职教育高质量发展的探索 | |
| 中小学教育教学质量提升路径选择 | |
| 幼儿园班级保育和教育过程质量优化 | |
| 信息技术与教育教学深度融合的实践与探索 | |
| 高等教育国际化的策略和路径 | |
| 学校教育科研的选题与方案设计 | |
| 疫情之后，如何重建教育生态 | |
| 生涯教育，为学生多元发展导航——基础教育改革背景下的生涯教育 | |
| 变与不变：教育形势与学校应对 | |
| 美国通识教育的理念和做法 | |
| 教育品牌策划与传播 | |
| 特殊时期在线教育学习指南 | |
| 教育精准扶贫的实施策略 | |
| 教育发展战略与教育经费投入 | |
| 学校德育工作的困境与突破 | |
| STEM教育与科学教学中渗透 | |
| 学校责任督学的工作策略和路径（教育督导） | |
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学校建设
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全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神解读 |
| 义务教育学校管理标准案例解读 | |
| 新时期学校党建工作创新与学校发展 | |
| 建设美丽学校，发展智能教育 | |
| 类型教育背景下以“双高”建设为目标的职业高等院校建设构架与体系 | |
| 办区域内新优质学校的思与行 | |
| 学校组织架构与文化建设的理念、误区与策略 | |
| 追寻学校管理背后的文化力量 | |
| 新样态学校特色品牌实践研究 | |
| 学校人力资源管理与绩效考核 | |
| 中小学校财务管理案例解析 | |
| 学校从“管理”到“治理”的案例实践研究 | |
| 依法治校，构建学校危机管理体系 | |
| 基于大数据的功能：学校发展的新型竞争力 | |
| 学校管理创新——现代学徒制 | |
| 学校危机管理与网络舆情应对 | |
| 学校安全监管检查规范与安全岗位责任制度建设 |
复旦大学教授、政府机关领导、企业高管和智库行业专家等一流师资资源。
面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播等相结合）；混合式教学（面授学习、线上学习等相结合）；“送教上门”等多种方式可供选择。
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